課時目標是教學目標中最基本的目標，制定課時目標時，應當充分做到內容要全面、層次分明、要求適度以及具體可測四個方面，利用 who， what， how， why 四個維度進行分析。

　　who要分析教的學生的層次及知識掌握程度等；

　　what是本節課需要的完成任務，重難點，獲取什么樣的知識技能，達到怎樣的效果；

　　how是采用哪些教學過程和方法來完成教學任務；

　　why是教學設計的理由，綜合考慮各個方面的因素，才能制定出恰當的教學目標和合理的教學步驟。

　　5 教學方法的撰寫

　　教學方法是建立在教學目標的基礎之上，指的教學的途徑和方法，是完成教學任務的總稱，其方法也是多種多樣的，具體的教學方法如下：