人教版四年級數學下冊第四單元《小數的意義》教案（十九）

　　教學目標：

　　知識與技能：經歷操作活動，初步理解小數的意義，溝通小數與分數的內在聯系，知道一位小數與十分之幾、兩位小數與百分之幾、三位小數與千分之幾之間的關系。

　　過程與方法：基于現實原型，理解和掌握小數的計數單位分別是十分之一、百分之一、千分之一等及它們相鄰單位之間的進率也是10，還滲透學習方法的指導；

　　情感態度價值觀：通過富有現實性的情境和直觀的圖示，激發學生學習的興趣，同時，滲透數域拓展、歸納思想以及數學精確性的感悟。

　　教學重點：小數的意義。

　　教學難點：小數的計數單位及相鄰計數單位間的進率是10。

　　教學過程：

　　課前小游戲：

　　師：孩子們，看今天我給大家帶來了什么？

　　生：跳繩。

　　師：那誰來展示一下自己的風采？