人教版六年級數(shù)學上冊第四單元《比》教案（三）

　　一、教學內(nèi)容

　　化簡比。(教材第50～51頁例1)

　　二、教學目標

　　1．能運用比的基本性質(zhì)化簡比。

　　2．理解求比值和化簡比的區(qū)別。

　　3．理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，滲透類比思想。

　　三、重點難點

　　重點：掌握化簡比的方法。

　　難點：理解化簡比與求比值的區(qū)別。

　　教學過程

　　一、復習引入

　　1．把下面的分數(shù)化為最簡分數(shù)。(課件出示題目)

　　4/8　　　6/30　　　12/18　　　14/56

　　點名學生回答，并說一說什么是最簡分數(shù)。

　　2．六二班共有學生50人，今天出勤人數(shù)為46，總?cè)藬?shù)與出勤人數(shù)的比是多少？(課件出示題目，點名學生回答)

　　3．師：比的基本性質(zhì)是什么？

　　4．引出新課。

　　師：為了使數(shù)量間的關(guān)系更明確，我們經(jīng)常要應用比的基本性質(zhì)，把比化成最簡單的整數(shù)比。這就是這節(jié)課我們要一起學習的內(nèi)容。(板書課題：化簡比)

　　二、學習新課

　　1.認識最簡單的整數(shù)比。

　　師：誰知道什么樣的比可以稱作最簡單的整數(shù)比？

　　引導學生聯(lián)系最簡分數(shù)的概念，討論什么叫做最簡單的整數(shù)比。

　　教師根據(jù)學生的回答進行歸納：最簡單的整數(shù)比要滿足兩個條件，一是比的前項和后項都是整數(shù)，二是比的前項和后項的公因數(shù)只有1。

　　指名學生舉出幾個最簡單的整數(shù)比。