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部編版五年級上冊《牛郎織女》第二課時語文教案(3)

2019-09-01 18:04:02     下載試卷     標簽:部編版語文 五年級上冊 教案設計

  二、牛郎與老牛的關系

  哥哥嫂子虐待牛郎,可牛郎和老牛關系卻非常密切,他們倆之間一個是人,一個是動物,但看起來更像朋友和兄弟。

  1、首先,牛郎對牛好,照顧牛的吃喝是那么細致周到,好得沒法說。結(jié)合課文,具體聊聊牛郎照看老牛是如何的周到?他把一些好的東西都給老牛吃,你看,他讓牛吃又肥又嫩的青草。老牛渴了,牛郎就牽著它到小溪的上游去喝最干凈的溪水。

  2、牛郎照顧那頭老牛細致周到老牛也知恩圖報

  (1)用溫和的眼神看著他,有時候還伸出舌頭舔舔他的手。

  (2)老牛給牛郎介紹織女,就是對牛郎的一個回報。也就是說老牛是媒人,也叫紅娘,幫助牛郎介紹對象,而且還不是一般的人,織女可是仙女呀!你羨慕嗎?感謝你的發(fā)現(xiàn),找出相關段落讀讀

  (3)老牛除了要成全牛郎的婚姻,還怎樣報答牛郎的?

  還有老牛讓牛郎在它死后,剝下它的皮,緊急的時候披上它,后面沒說完,老牛就去世了,證明老牛對牛郎后面事一清二楚,而且臨死都不放心。不但給婚姻,而且還給牛皮。希望牛郎關鍵的時候用上。(引導學生讀相關段落。)

  關鍵時候用上了嗎?(引導學生讀相關段落)

  俗話說,身體發(fā)膚,受之父母,我們善待自己的身體,老牛也是如此呀!可這老牛捧出一顆心來,不帶半根草去。從頭到腳把自己的皮扒下來,獻給牛郎,真是滴水之恩,涌泉相報。

來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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