3. Play a game： “How do these pictures make you feel？”

　　T：How do you feel？

　　S. I feel...

　　教師出示孩子們喜愛(ài)的動(dòng)畫角色圖片，讓學(xué)生用英文單詞快速、大聲地說(shuō)出他們的感受，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)！

　　（設(shè)計(jì)意圖：在游戲鞏固環(huán)節(jié)中，用學(xué)生們喜愛(ài)的動(dòng)畫角色，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與積極性，伴隨著有趣的游戲，將課堂氛圍推向高潮。同時(shí)，學(xué)生需要開(kāi)動(dòng)腦，現(xiàn)固所學(xué)單詞、句式，寓學(xué)于樂(lè)，學(xué)以致用。）

　　Step3 Consolidation

　　1．隨機(jī)接力問(wèn)答，讓學(xué)生挑選他們喜歡的同學(xué)接力問(wèn)答，訓(xùn)練重點(diǎn)句型。

　　2．學(xué)生以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)，一般4到5人為一組，在小組中，一人充當(dāng)傾聽(tīng)者并給予建議，其他人充當(dāng)傾訴者，運(yùn)用所學(xué)句式進(jìn)行關(guān)于情緒感覺(jué)的問(wèn)答訓(xùn)練，根據(jù)孩子的情緒狀況給予建議，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)能力評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生。

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)傾訴與建議的真實(shí)情景創(chuàng)設(shè)，將生活植入課堂，讓學(xué)生樂(lè)于用英語(yǔ)傾訴表達(dá)，且在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)在問(wèn)答練習(xí)中，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。）