1.反饋指導(dǎo)預(yù)習(xí)任務(wù)3。

　　預(yù)設(shè)：

　　問題1：除了老屋，課文中的角色還有小貓、老母雞和小蜘蛛。

　　問題2：主要角色是老屋。

　　問題3：老屋三次準(zhǔn)備倒下。

　　問題4：第一次是答應(yīng)小貓的請求沒倒下；第二次是答應(yīng)老母雞的請求沒倒下；第三次是答應(yīng)小蜘蛛請求沒倒下。

　　2.粗知課文大意。

　　出示任務(wù)：同桌根據(jù)這些問題的答案議一議，課文講老屋一個什么樣的故事？（提示用“誰干什么”的句式簡單說一說。）

　　3.反饋指導(dǎo)。

　　預(yù)設(shè)：

　　課文講一間百歲老屋答應(yīng)給小貓、老母雞和小蜘蛛幫助總也不倒的故事。

　　4.小結(jié)：在初讀課文后，能抓住主要人物，用簡單句式說說主要人物干什么，這樣做，就是略讀課文，粗知課文大意（或整體感知課文）了。同學(xué)們做的真好。接下來，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過梳理課文，了解課文內(nèi)容了。