二、日積月累

　　1．本次“日積月累”都是關(guān)于成長、立志的名句，看看哪位同學有志氣，不問任何人，單靠自己就能正確無誤地將這幾句話讀出來。

　　2．學生自由練讀。

　　3．指名讀。

　　4．師講解每句話的意思。

　　5．學生齊讀，嘗試背誦。

　　三、我愛閱讀

　　1．同學們，我們的古人非常聰明，在科技不發(fā)達的古代，他們靠著自己的聰明才智發(fā)明了很多東西，今天我們就學習魯班造鋸的故事，請大家有感情地把文章讀一遍。

　　2．引導學生解決不認識的生字詞。同學提問同學答，不正確的老師引導糾正。

　　3．學生質(zhì)疑：

　　(1)魯班要建造一座宮殿，遇到了什么問題？

　　(2)魯班是根據(jù)什么發(fā)明了鋸子？

　　(3)這個故事給我們什么啟發(fā)？