重點難點

　　重點

　　1．發現形聲字“聲旁表音”的特點。

　　2．積累關于成長、立志的名句。

　　難點

　　1．了解名句蘊含的道理。

　　2．自主閱讀《魯班造鋸》，感受古人的聰明才智。

　　教學過程

　　一、我的發現

　　1．多媒體出示課文內容，讓學生仔細觀察，說說自己的發現。

　　2．學生自主回答，教師總結：這些字都是加上了不同的偏旁之后變成了新字，讀音也和原來的字很接近，這些字叫形聲字。每組形聲字最前面的字叫聲旁，表示讀音。

　　3．讓學生當小老師教讀。

　　4．以不同形式的讀來鞏固識字。

　　5．你能給這些生字寶寶找個朋友嗎？(練習口頭組詞)

　　6．拓展：知道了這些生字的特點，你能說一說其他像這樣的生字嗎？