二、初讀課文(用時：10分鐘) 1.教師范讀課文，提出要求：聽清字音，明確課文講的是什么?

2.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀一讀，畫出生字、詞語。 1.聽教師范讀課文，做到：聽準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。思考交流：課文寫了什么?

2.學(xué)生認(rèn)真讀一讀，畫出生字、詞語。 2.學(xué)生和同桌共同朗讀課文。

三、學(xué)習(xí)字詞(用時：10分鐘) 1.多媒體課件出示生字游戲內(nèi)容。

2.多媒體出示生字，指導(dǎo)學(xué)生自己練讀。

3.教師巡查，同桌檢查。

4.教師引導(dǎo)：可以用什么辦法記住什么生字?

5.玩“猜字謎”游戲。比一比，看誰的眼睛亮。(鞏固生字學(xué)習(xí)情況) 1.參與“小蜜蜂采蜜”的游戲。小蜜蜂把生字都采到它們的籃子里去。

2.根據(jù)多媒體出示的生字，學(xué)生自己練讀。

3.同桌檢查，讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。

4.學(xué)生交流識字方法。

5.學(xué)生講得好的獎勵玩猜字謎游戲。 3.讀準(zhǔn)下面的詞語。

想想 告訴 走路 北京城

天安門 廣場 非常 壯觀

四、比賽朗讀(用時：5分鐘) 舉辦朗讀擂臺賽。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽小伙伴的朗讀，進(jìn)行互相評價。 1.學(xué)生再次熟讀課文。(小組擂臺賽)

2.學(xué)習(xí)互相評價。 4.有感情地朗讀下面的句子。

我多想去看看，我多想去看看!

五、指導(dǎo)書寫(用時：10分鐘) 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字。

1.注意“會”的兩橫。引導(dǎo)學(xué)生觀察“會”，引問：看看書中田字格里的字，你認(rèn)為怎樣寫才好看呢?

2.教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生書空。

3.教師組織學(xué)生集體評議書寫情況。

4.教師指導(dǎo)“廣”“走”“北”“京”“門”在田字格中的位置。

5.教師范寫，指導(dǎo)學(xué)生描寫，互相評議。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)寫生字。

1.注意“會”字的兩個橫怎樣寫。

2.學(xué)生先跟著老師書空一遍，然后在田字格內(nèi)仿寫一個。

3.根據(jù)同學(xué)、老師的建議再寫兩個生字，爭取比原來寫得美觀。

4.學(xué)生認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。(“廣”第一筆在靠近豎中線處起筆;“走”的豎在豎中線上。)

5.學(xué)生仿寫一個后，同桌交換互評，根據(jù)建議再寫兩個。 5.按筆順寫字。

會：_______________________

走：_______________________

北：_______________________

京：_______________________

門：_______________________

廣：_______________________

教師批注

第二課時

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測

一、復(fù)習(xí)引入(用時：5分鐘) 1.引出課文題目。

2.多媒體課件呈現(xiàn)詞語，指名讀。

3.教師導(dǎo)入：讀好了生字和詞語，就讓我們?nèi)タ纯凑n文向我們描述了北京的什么景色。 1.學(xué)生齊讀課文題目。

2.學(xué)生讀生詞。

3.讀課文，看看課文向我們描述了北京的什么景色。 6.看拼音寫詞語。

be?i ji?nɡ tia?n a?n me?n

( ) ( )

二、指導(dǎo)學(xué)文(用時：28分鐘) 1.教師指導(dǎo)學(xué)生自由讀第1自然段，你讀懂了什么?

(1)誰想去什么地方?

(2)理解“遙遠(yuǎn)”的意思。

(3)為什么想去呢?

理解升旗儀式的壯觀。教師結(jié)合天安門廣場上的升旗儀式的視頻講解：每天早晨經(jīng)常有人們懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起。你看到了什么?感覺到了什么?

(4)指導(dǎo)朗讀感嘆句。

2.指導(dǎo)朗讀第2自然段。

(1)多媒體課件出示天山美麗的風(fēng)景圖片。

(2)了解“我”為什么想去天山看看。

1.學(xué)生自由讀文，思考：讀懂了什么?

(1)欣賞多媒體課件，理解“遙遠(yuǎn)”的意思。

(2)結(jié)合具體的事例幫助學(xué)生理解“遙遠(yuǎn)”。用這個詞說一句話，進(jìn)一步理解。

(3)學(xué)生結(jié)合學(xué)校的升旗儀式來說說自己對升旗儀式的理解，進(jìn)一步體會“壯觀”，觀看多媒體課件“天安門廣場升旗儀式”，深刻地體會“壯觀”。

(4)學(xué)生由視覺到聽覺，體會到了升旗儀式的壯觀。有感情地朗讀“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀”。

2.朗讀第2自然段。

(1)欣賞多媒體課件。欣賞天山風(fēng)景，觀看雪蓮盛開的圖片。

(2)學(xué)生自由說說天山的美麗，產(chǎn)生對天山的向往之情。 7.用下面的詞語寫句子。

遙遠(yuǎn)：_____________________

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