小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書報的能力和認真閱讀的習(xí)慣”。

　　看書報能力是指能夠掌握學(xué)過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較

　　熟練地默讀課文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文

　　章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內(nèi)容，有初步的分析能力。

　　認真閱讀的習(xí)慣主要是指邊讀邊想的習(xí)慣。查字典和運用其它工具書的習(xí)慣以及質(zhì)疑

　　問難的習(xí)慣等。

　　一、劃分段落層次

　　段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達內(nèi)容時，圍繞一個意

　　思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個

　　自然段組成，也可以由幾個相關(guān)的自然段合并而成。自然段著重文字表達的需要，意義段

　　著眼思想內(nèi)容的劃分。

　　我們學(xué)習(xí)段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思；二是進行思

　　維訓(xùn)練，培養(yǎng)概括能力。

　　自然段如何分層和概括段意呢？

　　自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是

　　怎樣一層一層有順序地寫下來的。

　　自然段常見的組合方式有：

　�。�、順承式。

　　即按事情或動作的先后順序表達。

　　例如：７月２７日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。//４００多名官兵聞訊趕到。 支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，

　　在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，

　　他們?nèi)�然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”//狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著 堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個 奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了， 官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”

　　這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。

　　這一自然段共有四層意思，把四層意思歸納起來概括段意：

　　當九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。

　�。�、并列式。

　　在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關(guān)系是并列存在的。

　　例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提

　　要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點及

　　應(yīng)用范圍等。//對一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必 逐一探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”，就是指這種走馬觀花式的快速

　　閱讀方法。

　　這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法。前后顯然

　　是并列并系的。

　�。�、總分式。

　　先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再

　　總結(jié)。

　　如《爺爺?shù)奶J笛》第１自然段。在強強的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方：碧

　　藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，

　　如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海水長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦

　　葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚，還帶著一股濃

　　濃的海水味……。這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方，再具體描繪周圍景色之美、

　　蘆笛曲調(diào)動聽。

　　再如《夾竹桃》第三個自然段。先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有，再分述春、夏、秋

　　三季花兒依次開放的景象，最后總結(jié)園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。

　　４、轉(zhuǎn)折式。

　　全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用“但是、可是、而”等轉(zhuǎn)折詞分開。 例如《灰椋鳥》第一自然段。“早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，

　　灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關(guān)于灰椋

　　鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。”

　　這一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，

　　我決定去看看。有時，前后兩部分內(nèi)容間沒有轉(zhuǎn)折詞，但其中的轉(zhuǎn)折關(guān)系仍顯而易見。

　　如《煙臺的�！返谝粋�自然段：中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海

　　的卻很少。煙臺恰是北面臨海。所以便有了一份獨特的海上景觀。

　　這一段前后兩句問雖無轉(zhuǎn)折詞，然轉(zhuǎn)折關(guān)系一讀便知。

　　轉(zhuǎn)折式自然段，一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意。上面這段可概括為由于煙臺是我國少

　　數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨特的海上景觀。

　　５、因果式。

　　按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先

　　果后因兩種情況。

　　例如《莫泊桑拜師》第一個自然段：莫泊桑是１９世紀法國著名作家。他從小酷愛寫