（五）《去年的樹(shù)》文段選讀（一）

　　立在這兒的那棵樹(shù)  到什么地方去了呀  鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根

　　樹(shù)根回答  伐木人用斧子把他砍倒(dǎo dào)  拉到山谷里去了

　　鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。

　　山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音"沙--沙--"地響著。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上。她問(wèn)大門(mén)："門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？"

　　大門(mén)回答說(shuō)："樹(shù)么，在工廠里給切成細(xì)條條兒，做成火柴(chaí caí)，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。"

　　鳥(niǎo)兒向村子里飛去。

　　1、我會(huì)給文中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音去掉。

　　3、我會(huì)給下面的形近字組詞。

　　伐（伐木     ）      斧（斧頭     ）     悼（悼念      ）       鋸（鋸木頭      ）

　　代（時(shí)代     ）      爺（爺爺     ）     掉（丟 掉     ）       劇（  戲劇    ）

　　4、文段中哪四個(gè)動(dòng)詞的連用，讓我們深切地體會(huì)到樹(shù)的不幸遭遇。切成、做成、運(yùn)到、賣(mài)掉（來(lái)自第五自然段"大門(mén)的回答"）

　　5、根據(jù)下面的提示仿例寫(xiě)出相應(yīng)的擬聲詞。

　　例：鋸木頭的聲音（沙--沙--）

　　水流的聲音（ 嘩--嘩  -- ）鴿子叫的聲音（  咕--咕--   ） 青蛙叫的聲音（  呱--呱--  ）

　　6、我會(huì)寫(xiě)：動(dòng)腦筋想一想，把下面的句子換個(gè)表達(dá)方式，意思不變。

　　伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（被字句）

　　（1）他被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。（把字句）

　　（2）伐木人用斧子砍倒他，拉到山谷里去了。（一般句式）

　　7、樹(shù)可以用來(lái)做火柴，還可以做什么用？試舉例說(shuō)明。（至少3個(gè)）

　　例如：樹(shù)可以燒火，可以做成家具，可以保護(hù)環(huán)境，保持水土等。

　　8、去年，鳥(niǎo)兒對(duì)著樹(shù)唱歌。今年，鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火唱同一首歌。鳥(niǎo)兒心里是怎么想的？

　　你能猜出鳥(niǎo)兒心里的想法嗎？先想一想，再寫(xiě)下來(lái)。

　　親愛(ài)的朋友，我信守當(dāng)初的諾言，來(lái)給你唱歌了，你能聽(tīng)到嗎?可憐的你被人類害死了，我再也見(jiàn)不到你了。我多么想念你，多么舍不得你！再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)想念你的！

　　9、我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。

　　（1）鳥(niǎo)兒睜(zhēng  zhang)大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

　　（2）唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。

　　這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)"看"字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一"看"，鳥(niǎo)兒

　　睜大眼睛，仿佛在說(shuō)：我信守諾言，來(lái)給你唱歌了__第二個(gè)"看"，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)： 再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友，我會(huì)想你的！

　　10、讀了這篇童話，你肯定有很多話要對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)。把它寫(xiě)下來(lái)吧！

　　（隨便說(shuō)：可以表達(dá)兩個(gè)主題，一是贊美鳥(niǎo)兒的信守諾言。二是表達(dá)保護(hù)環(huán)境的愿望。）