第一課時(shí)

　　一、看圖導(dǎo)入。

　　出示課文插圖。

　　1．大家看，這是在什么時(shí)間。在哪兒，圖中有誰(shuí)在干什么？

　　2．請(qǐng)學(xué)生完整地?cái)⑹鰣D意。

　　課文是怎樣描述的？

　　二、初讀課文。

　　l．要求學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，把句子讀通順。

　　2．指名分節(jié)試讀課文，讀后評(píng)議。

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　1．學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　（1）自由讀，說(shuō)說(shuō)這小節(jié)告訴了我們什么？（林中的小鳥(niǎo)最快樂(lè)。）

　　（2）議答：從哪里可以看出小鳥(niǎo)最快樂(lè)？

　　（結(jié)合圖畫(huà)，從“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”、“一邊…一邊”想象小鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在生活的情景。）用“可愛(ài)”說(shuō)一句話(huà)。

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　要用輕松愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀，體現(xiàn)出小鳥(niǎo)們自由自在的生活。

　　2．學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　（1）         自由讀，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？（林中小鳥(niǎo)最活躍。）

　　（2）         請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�讀出這種感情。（自由讀后再小組合作朗讀，然后選一名同學(xué)參加全班朗讀）

　　（3）         讀讀議議

　　指讀課文全班評(píng)議。

　　討論:怎樣才能讀出活躍的感情？（要讀得快些，體現(xiàn)出小鳥(niǎo)在忙碌地捉害蟲(chóng)。）

　　①什么是活躍？（啟發(fā)學(xué)生從“撲棱棱、飛來(lái)飛去”體會(huì)小鳥(niǎo)非常活躍，還可結(jié)合小朋友生活實(shí)際理解。）

　　②它們?cè)诿π┦裁矗浚ú蹲胶οx(chóng)、保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。）