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• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——“能被3整除的數(shù)的特征”課堂教學實錄及評析
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——方程的意義教案 （第一單元 方程）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——解方程練習課（第一單元 方程）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——等式的性質（二）教案（第一單元 方程）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——列方程解決簡單的實際問題教案（第一單元 方程）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——整理與練習（一）（第一單元 方程）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第一單元：方程 第一課時 方程的意義
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第一單元：方程 第二課時 等式的性質（一）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第一單元：方程 第三課時 練習課
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第一單元：方程 第五課時 列方程解應用題
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第一單元 方程 第六課時 列方程解應用題練習
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第一單元 方程 第七課時：整理與練習（1）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第一單元 方程 第八課時：整理與練習（2）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第一單元 單元練習
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——方程的意義（蘇教版數(shù)學五下教案）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——《方程的意義》教學反思2
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——多層面把握“方程意義”的教學
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——方程的意義教學設計3
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——方程的意義教案2
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——方程的意義教學設計1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——《方程的意義》教案2
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——《方程的意義》教案1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——《方程的意義》課堂實錄1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——列方程解決簡單的實際問題
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第五課時 列方程解決簡單的實際問題
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——“列方程解決簡單的實際問題”教學設計1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——列方程解決簡單的實際問題 教案
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——列方程解決實際問題1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——列方程解決實際問題(一)教學建議案
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——列方程解決簡單的實際問題（1）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——列方程解應用題常見錯誤評析
• 2009-07-24·國標版數(shù)學教材五年級下冊"第二單元確定位置"
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第二單元：確定位置 第一課時
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第二單元：確定位置 第二課時
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第二單元：確定位置 第三課時
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學——第二單元《確定位置》教學反思