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2021-02-15 18:03:20
過程與方法目標:
1、通過觀察比較讓學生掌握新知識。
2、通過小數的大小比較,加深學生對小數意義的理解。
3、通過小數的大小比較,提高初步的觀察、比較和類比推理能力,滲透比較的思想,使學生感悟到數學知識的內在聯系。
情感態度與價值觀目標:
1、在學習過程中,培養學生觀察、比較和概括的能力。
2、讓學生在自主探究與合作交流中體驗數學學習的樂趣。
【教學重、難點】
教學重點:探究并概括小數的大小比較的一般方法。
教學難點:體會小數的大小與小數的位數無關,運用概括出的方法靈活準確地解決實際問題。
突破重難點設想:通過自主學習、合作交流,使學生積極主動地參與觀察、對比、討論、交流等探究活動,在具體的問題情境中,經歷探究小數的大小比較方法的過程,并能掌握小數的大小比較的一般方法用來解決身邊的實際問題。
【教學準備】課件、小黑板、若干張數字卡片、。
【教學過程】
一、1.故事激趣,明確目標。
師:老師給同學們講一個有趣的故事:
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