過程與方法目標：

　　1、通過觀察比較讓學生掌握新知識。

　　2、通過小數的大小比較，加深學生對小數意義的理解。

　　3、通過小數的大小比較，提高初步的觀察、比較和類比推理能力，滲透比較的思想，使學生感悟到數學知識的內在聯系。

　　情感態度與價值觀目標：

　　1、在學習過程中，培養學生觀察、比較和概括的能力。

　　2、讓學生在自主探究與合作交流中體驗數學學習的樂趣。

　　【教學重、難點】

　　教學重點：探究并概括小數的大小比較的一般方法。

　　教學難點：體會小數的大小與小數的位數無關，運用概括出的方法靈活準確地解決實際問題。

　　突破重難點設想：通過自主學習、合作交流，使學生積極主動地參與觀察、對比、討論、交流等探究活動，在具體的問題情境中，經歷探究小數的大小比較方法的過程，并能掌握小數的大小比較的一般方法用來解決身邊的實際問題。

　　【教學準備】課件、小黑板、若干張數字卡片、。

　　【教學過程】

　　一、1.故事激趣，明確目標。

　　師：老師給同學們講一個有趣的故事：