生：“長方形、三角形、圓形、平行四邊形、正方形和梯形。”

　　師：“同學(xué)們回答的非常準(zhǔn)確。”

　　這些圖形都是由線圍成的圖形，所以稱之為平面圖形。接下來，我們看下一組幾何圖形。

　　師：“它們分別是什么圖形？”

　　生：“正方體、長方體、圓柱體和圓錐體。”

　　師：“同學(xué)們回答的非常正確！”

　　看圖中所示，它們是由面圍成的，并且占有一定的空間，這樣的圖形稱之為立體圖形。今天老師將帶領(lǐng)你們走進(jìn)一個立體圖形的世界--學(xué)習(xí)新課，長方體的認(rèn)識（板書標(biāo)題）

　　二、探索新知

　　長方體是我們?nèi)粘Ｉ�活中常見的幾何體。老師將平時生活中所見到的物體拿出來與同學(xué)們一起分析一下它們是什么幾何體。看圖中，如果汁盒、微波爐、冰箱、牙膏盒等都屬于長方體范疇。下面請同學(xué)們將你準(zhǔn)備的長方體展示給同學(xué)們，看看你眼中的長方體是什么樣子的。請學(xué)生展示道具。

　　看表格，老師提出了幾個問題，同學(xué)們共同思考：

　　1.長方體有_______個面？

　　2.每個面是什么形狀的？

　　3.哪些面是完全相同的？

　　4.長方體有_______條棱？

　　5.哪些棱長度相等？

　　6.長方體有_______個頂點(diǎn)？