小數和整數一樣，也是按照一定順序排列起來的，它們所占的位置叫小數的數位，從小數點右邊起依次是十分位、百分位、千分位等。一個數所在的數位不同，表示的含義就不同。

　　(4)小組合作整理小數的數位順序表，教師板書出示。

　　強調：小數和整數一樣，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。

　　2.學習小數的讀法。

　　出示教材第35頁例3：你能讀出古錢幣的有關數據嗎？

　　學生獨立試讀。師生交流讀法。

　　讀法總結：整數部分按整數的讀法來讀，如果是“0”的就讀作“零”；小數點讀作“點”；小數部分依次讀出每位上的數字；小數部分中間有幾個“0”就讀出幾個“零”。

　　【品析：出示古錢幣的有關信息，讓學生利用“小數的初步認識”中的讀數經驗自己讀一讀，進一步明位，為研究小數的數位順序表打下了基礎。】

　　3.教學小數的寫法。

　　出示教材第35頁例4，指名朗讀，教師板書這四個小數。