教學(xué)過程

　　一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題

　　生活情景引入：同學(xué)們，有個小朋友遇到了困難，你們愿意幫忙嗎？小紅和媽媽逛超市，但她不認(rèn)識價格表。(課件出示播放超市物品與價格)

　　觀察物品價格，指名說一說。(結(jié)合學(xué)生回答板書：5.98、0.85和2.60)

　　超市里的這些標(biāo)價有什么共同特點(diǎn)？

　　揭示課題：超市里商品的價格都是用小數(shù)來表示的，這些小數(shù)該怎樣讀寫呢？這節(jié)課我們將一起研究小數(shù)的讀法和寫法。(板書課題)

　　【品析：從學(xué)生熟悉的生活場景入手，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系更為緊密，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)顯得更有意義�！�

　　激趣引入：

　　搶答題：地球上長的最高的動物是什么？(學(xué)生搶答，猜測長頸鹿的身高)

　　出示教材第34頁的情境圖，學(xué)生讀圖，找出數(shù)學(xué)信息，教師板書小數(shù)。

　　【品析：這樣的導(dǎo)入設(shè)計是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及想要學(xué)的愿望，同時又為后面的學(xué)習(xí)提供了具體數(shù)據(jù)�！�

　　故事引入：今天一大早，熊二就吵著要吃蜂蜜，熊大告訴它，只有回答出它提出的幾個問題才會有蜂蜜吃。你愿意幫助熊二嗎？

　　1.讀出下面各數(shù)。

　　234　7093 　31　 10000　 38950 　0.7

　　2.回憶一下：你是怎樣讀出這些數(shù)的？整數(shù)的數(shù)位順序是什么？(個位、十位、百位、千位……)整數(shù)的計數(shù)單位依次是什么？(一<個>、十、百、千……)