3、認識兩位小數

　　出示米尺圖。

　　師：一位小數學完了，接下來我們學習兩位小數。猜一猜，兩位小數可能與什么樣的分數有關？

　　師：把1米平均分成100份，其中的1份用分數怎樣表示？用小數怎樣表示？

　　師：4厘米、8厘米和10厘米用“米”作單位，用分數該怎樣表示？用小數該怎樣表示？

　　認真觀察，合作交流，你發現了什么？

　　師生小結：同學們觀察的很正確，類似剛剛學習的一位小數，像這樣，小數點的右面有2個數字的小數就稱為兩位小數，也就是說，分母是100的分數，可以寫成兩位小數，表示百分之幾。（板書：兩位小數    百分之幾）

　　師：出示練習，獨立完成。

　　【設計意圖】：學習了一位小數的意義后，明白一位小數表示十分之幾，利用方法類推，學生探究出兩位小數表示百分之幾會相對容易。

　　4、認識三位小數

　　出示米尺圖，讓學生認真觀察，類推三位小數。

　　師：把1米平均分成1000份，其中的1份用分數怎樣表示？用小數怎樣表示？