人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《乘法運算定律》教案（十六）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過引導(dǎo)學(xué)生在探索的過程中，自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。

　　2、經(jīng)歷共同探索的過程，培養(yǎng)解決實際問題和數(shù)學(xué)交流的能力。

　　3、會用乘法分配律進(jìn)行一些簡便計算。

　　重點：探索、發(fā)現(xiàn)乘法分配律。

　　難點：乘法分配律的應(yīng)用。

　　教學(xué)方法：通過講學(xué)練相結(jié)合，設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)題，逐步理解抽象的乘法分配律。

　　教學(xué)方法說明：“講”是師生共同梳理思路，表述思想；“學(xué)”是學(xué)生自主探究及合作交流的學(xué)習(xí)過程；“練”是設(shè)計由易到難層層遞進(jìn)有坡度的練習(xí)題促進(jìn)學(xué)生在動手、動腦中理解乘法分配律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、生活引入，感知規(guī)律   （1分鐘）

　　同學(xué)們，在家里爸爸和媽媽都很愛你們，用一句話來說就是“爸爸和媽媽都很愛我。”這句話分開還可以怎么說（引出：爸爸愛我，媽媽也愛我。）

　　小結(jié)：同樣一句話可以有不同的說法。生活中的這種現(xiàn)象在我們數(shù)學(xué)中是怎樣的呢，今天我們就一起來探索數(shù)學(xué)中的規(guī)律。

　　[設(shè)計意圖] 把數(shù)學(xué)知識依附于常見的現(xiàn)實生活問題中，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展自身靈性，尋求數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實問題間的本質(zhì)聯(lián)系，進(jìn)而合理處理相關(guān)信息，結(jié)合鮮活的數(shù)學(xué)材料，觸動學(xué)生的道德碰撞，給原本單一冷漠的內(nèi)容注入人文的血液，促進(jìn)學(xué)生感悟、內(nèi)化。）