課件出示動畫：

　　師：通過分，我們能知道12÷3的商是4。如果我們以后每做一題都要先分一分，你會有什么感覺呢？

　　生：會很麻煩。

　　師：除了分一分的方法外，還有什么其他方法可以知道算式的結果呢？同學們想一想，相互之間討論，然后說說你是怎么想的。

　　組織學生探究，然后反饋、交流。

　　師：你是怎么樣想的？把你的想法和大家交流一下。

　　生1：我是這樣想的

　　第一只分3個，12－3＝9；

　　第二只分3個，9－3＝6；

　　第三只分3個，6－3＝3；

　　第四只分3個，3－3＝0。

　　正好分完，一共分給了4只小猴。

　　師：回答的真好，這位同學是用連減的方法算出分給4只小猴的，還有其他的方法嗎？