人教版二年級數學下冊第二單元《除法》教案（九）

　　【教學內容】

　　教材第14頁例5，相對應的“做一做”及練習三的第4～6題。

　　【教學目標】

　　1．使學生知道除法的含義，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。

　　2．使學生掌握除法的各部分名稱。

　　3．培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。

　　【教學重點】

　　1．掌握除法算式中各部分的名稱，即認識被除數、除數和商。

　　2．理解除法算式的含義。

　　【教學難點】

　　理解除法算式的含義。

　　一、情境導入

　　1．讀一讀，并說一說每一道除法算式表示的意思。

　　16÷4＝4　20÷5＝4　18÷6＝3

　　2．教師：今天我們繼續學習除法的初步認識。

　　活動激趣：

　　教師拿出8朵小紅花給同學們看，并說：“同學們！老師今天要把這些小紅花分給一些同學，每位同學分2朵，可以分給幾位同學？”接著教師讓學生注意觀察老師是怎樣分的。教師把小紅花先拿2朵分給一位同學，然后按照同樣的方法再拿出2朵分給另一位同學，直到把最后2朵小紅花分給第四位同學。分完后問學生：“分給了幾位同學？”

　　學生觀察得出：8朵小紅花，每位同學分2朵，可以分給4位同學。