人教版二年級數學下冊第二單元《平均分》教案（二十）

　　教學內容：

　　課本P8～9頁，例1、例2及練習二中相應的習題。

　　教學目標：

　　1、在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念。

　　2、讓學生充分經歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。初步形成“平均分”的表象。

　　3、引導學生感受“平均分”與實際生活的聯系，培養學生的探究意識和解決問題的能力。

　　教學重點：

　　理解掌握平均分的含義，方法。

　　教學難點：

　　掌握平均分的方法。

　　教學準備：

　　各種水果圖片等。

　　教學過程：

　　一、創設情境 生成問題

　　1．今天老師讓你們認識新朋友！小明和小紅，他們是一對雙胞胎姐弟，觀察一下這個蛋糕？今天就是他們的生日，我們一起唱歌祝他們生日快樂好嗎？ 那媽媽也給他們準備了生日禮物，六個，教師拿出6個，那你們幫老師分一下好嗎？學生上臺板演。那孩子們你們最喜歡哪種分發？為什么？

　　二、探索交流 解決問題

　�。ㄒ唬�、出示課題

　�。�1）這些在數學上我們把每份分的同樣多叫作平均分。

　�。ò鍟�課題）

　　（2）小朋友再說說剛才哪些組是平均分，哪些組不是平均分。

　�。�3）學生交流、匯報