人教版六年級數學上冊第四單元《比》教案（七）

　　1教學目標

　　教學目標

　　1.理解和掌握比的基本性質，并能應用比的基本性質化成最簡單的整數比。

　　2.在自主探索的過程中，溝通比和除法、分數之間的聯系，培養觀察、比較、推理、概括、合作、交流等數學能力。

　　3.初步滲透轉化的數學思想，并使學生認識知識之間都是存在內在聯系的。

　　2學情分析

　　學情分析

　　學生在以前的學習中，已經掌握了商不變的性質和分數的基本性質，六年級的學生有一定的推理概括能力，他們完全可以根據比與分數、除法的關系，推導出比的基本性質，應用比的基本性質，可以把比化成最簡單的整數比。

　　3重點難點

　　教學重點：理解比的基本性質。

　　教學難點：應用比的基本性質正確化成最簡單的整數比。

　　4教學過程

　　4.1第一學時

　　活動1【導入】創設情境，復習引入

　　一、創設情境，復習引入

　　1.猜想：這兩杯糖水一樣甜嗎？ (電腦出示)

　　水和糖的比：   ①60：30    ②20：10

　　2. 復習商不變性質

　　(1)口答：80÷10= 800÷(   )=(    ) ÷ 5