2.課件出示：6407000　10030040　600006　 69000034

　　(1)小組合作：前兩個數怎么讀？試著讀一讀。

　　匯報交流讀法，老師引導糾正。(六百四十萬七千、一千零三萬零四十)

　　(2)探究：這兩個數中都有0，有些0我們讀出來了，有些0就沒有讀出來。我們再讀一讀，邊讀邊找，哪些0讀出來了，哪些0沒有讀出來。(老師把讀出來的0描紅色)

　　(3)思考：想一想，0什么時候不讀？什么時候要讀？怎么讀？

　　【品析：在讀數的過程中，讓學生慢慢體會0的讀法，通過找哪些數位的0讀了，哪些數位的沒讀，引導學生發現0的讀法。萬級的數要按照個級的數的讀法來讀�！�

　　(4)即時練習教材第6頁“做一做”第2題。

　　這一題是含有兩級數的讀法的基本練習。把這些億以內的數寫在數位順序表下面，幫助學生讀數，在反復的練習中掌握億以內數的讀法。提醒學生：讀出這些數，注意每個數里的0要怎么讀。

　　【參考答案】

　　五十六萬九千二百　三百七十萬六千　四千零八萬零五百零一