教學反思：

　　回顧整個教學過程，我感覺本節課有以下亮點：

　　（1）本節課的教學是探索加法、減法各部分之間關系教學。本節課是新改版的內容，為了給學生的學習帶來欣喜。首先，用談話導入，激發學生的學習興趣，如何用足用好，充分發揮其作用？我對其進行適當的藝術加工，只呈現西寧到拉薩的路途，根據上創設情境，提出問題，在解決提出問題的基礎上學習加法、減法各部分之間關系，既豐富了教學內容，又能有效激發學生的學習興趣，激活他們的數學思維。

　　（2）找準教學起點，架起新知學習的橋梁。

　　（3）運用比較思維方法，發揮知識溝通的效益。烏申斯基說過；“比較是一切理解和思維的基礎。”本節課充分利用比較的思想方法，找出了知識間的區別和聯系，克服了思維定勢的困擾，得出了寶貴的教學資源。

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