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人教版四年級數學下冊第一單元《加減法的意義和各部分間的關系》教案(四)(8)

2020-05-26 17:29:53     

  教學反思:

  回顧整個教學過程,我感覺本節課有以下亮點:

  (1)本節課的教學是探索加法、減法各部分之間關系教學。本節課是新改版的內容,為了給學生的學習帶來欣喜。首先,用談話導入,激發學生的學習興趣,如何用足用好,充分發揮其作用?我對其進行適當的藝術加工,只呈現西寧到拉薩的路途,根據上創設情境,提出問題,在解決提出問題的基礎上學習加法、減法各部分之間關系,既豐富了教學內容,又能有效激發學生的學習興趣,激活他們的數學思維。

  (2)找準教學起點,架起新知學習的橋梁。

  (3)運用比較思維方法,發揮知識溝通的效益。烏申斯基說過;“比較是一切理解和思維的基礎。”本節課充分利用比較的思想方法,找出了知識間的區別和聯系,克服了思維定勢的困擾,得出了寶貴的教學資源。

 

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