三、初步掌握人物形象的特點。

　　為什么要把雨來叫作“小英雄”？你認為他的身上有哪些英雄特征？

　　雨來是一個熱愛祖國、勇敢機智、舍己為人、不畏強敵、堅強不屈的小英雄。

　　設計意圖：

　　鼓勵學生按自己的理解回答，要有自己的閱讀體驗。提示學生在討論交流中以課文內容為依據，使自己的感受有理有據，培養(yǎng)學生細讀文本、認真思考的學習能力。

　　四、小結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

　　五、布置作業(yè)。

　　1.抄寫字詞。

　　2.選擇自己喜歡的段落，然后有感情地朗讀，也可以小組之間分角色、分任務進行合作朗讀。

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