(二)寫出下面各數。(小黑板出示)

　　四千零五十

　　四千五百

　　四千零五

　　五千四百

　　五千零四十

　　二、探究新知

　　(一)導入新課：

　　我們已經學習了萬以內數的讀法、寫法和百以內數的大小比較，同學們觀察：4050、4500、4005、5400、5040，這些數有什么相同點?這些數雖然都是四位數，并且都是由2個0、一個4、一個5這些數字組成的，那么它們的大小一樣嗎?誰大誰小?今天我們就來研究這些問題。

　　板書課題：比較數的大小。

　　1.位數不同的數的大小比較。

　　出示例11(1)比較1230和965的大小。(板書：1230、965)，師生在算盤上撥出1230和965兩個數。

　　(1)提問：1230是幾位數?965是幾位數?你知道了什么?

　　引導同學知道：1230是四位數，965是三位數，位數不同。(板書：位數不同)1230的最高位是千位，965的最高位是百位。1230超越了1 千，965不夠1千，四位數比三位數多一位數，所以1230和965比較，1230比965大，也就是，1350>965。(板書：>)

　　(2)師生一起小結：1230是四位數，超越了1千，965是三位數不夠1千，所以1230>965。

　　(3)反饋練習：在○里填上>或<，并說說你是怎樣比較的(卡片出示)。

　　635○1001 2527○934

　　練習后，同學們考慮：我們剛才比較了三組數的大小，那么位數不同的數你是怎樣比較大小的?

　　引導同學說出：四位數比三位數大。

　　2.位數相同的數的大小比較：

　　(1)出示例11(2)比較5640和8790的大小。(板書：5640 8790)

　　①在算盤上撥出5640和8790兩個數，觀察兩個數，發現了什么?

　　②兩個數的位數相同，(板書、位數相同)5640的最高位是千位，有5個千，8790的最高位是千位，有8個千。

　　③引導同學得出：5640和8790都是四位數，最高位是千位，比較它們的最高位，5個千比8個千小，所以5640<8790。板書：5640<8790。

　　④反饋練習：比較大小。

　　8006○9528 4000○3507

　　通過例11(2)的教學和練習，使同學明確位數相同的數比較大小時，比較它們的最高位，最高位上的數大的那個數就大。

　　(2)教學例11(3)

　　第一輛汽車載了多少瓶汽水?(板書：3864)