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2019-10-02 13:43:28 下載試卷 標簽:人教版數學 三年級上冊 數學教案
(2)通過小棒圖,幫助學生理解“滿十進一”的道理,在中間的虛方框中給出筆算的整個過程,并給出了第一步計算結果的含義,第二步計算結果的含義留給學生自己填寫,使學生明確算理,了解筆算乘法的完整步驟。
(3)將豎式進行簡化,給出簡潔的書寫格式。體現出追求簡潔、合理的數學思想。
(4)“做一做”中安排了三位數乘一位數需“滿十進一”或“滿幾十進幾”的兩種情況,讓學生自己試算,主動獲取新知,有助于發展學生的學習能力和思維能力。
3.例3(兩位數乘一位數,兩次連續進位)
(1)呈現了先估算出積的范圍再精確計算的過程,并提供了兩種估算的方法。一種是將一個乘數9估成10,得出積應該比240小;另一種是將一個乘數24分別估成20和30,估出積的范圍,應該在180和270之間。以此說明,用估算可以粗略判斷計算結果是否正確。然后,讓學生利用前面的知識遷移類推,自主解決如何計算連續進位的乘法。
(2)讓學生在具體計算經驗的基礎上,通過討論交流,逐步歸納出“多位數乘一位數”的計算法則。
(3)增加說明“在乘法里,乘數也叫做因數。”為第二學段教學“乘、除法的意義和各部分間的關系”作準備。
4.例4(有關0的乘法)
(1)以乘法的意義為基礎,給出7個0連加的算式和相應的乘法算式,并通過7個空盤子,讓學生直觀感知到一個桃子都沒有的客觀事實。
(2)呈現一些0作因數的算式,讓學生根據乘法的意義計算出結果,并從中歸納出“0和任何數相乘都得0”的結論。
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