預(yù)設(shè)：

　　生1：我從作業(yè)本上認(rèn)識了很多同學(xué)的名字，同學(xué)們也可以從作業(yè)本上認(rèn)識字。

　　生2：我看動(dòng)畫片時(shí)看下邊的字幕，認(rèn)識了好多的字。如：光頭強(qiáng)、熊大、熊二……

　　生3：我和我同桌每天都互相教一個(gè)課外認(rèn)讀的生字，現(xiàn)在我倆認(rèn)識30多個(gè)課外生字了。

　　生4：我建議我們每天一人認(rèn)識一個(gè)生字，然后到班上交流，這樣我們就可以認(rèn)識更多的字了。

　　生5：我還從街道邊的廣告牌上認(rèn)識了許多字。我還會(huì)寫一個(gè)詞--“商店”呢！

　　生6：我從學(xué)校的警示牌上認(rèn)識了好多的字呢！

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　　(2)教師引導(dǎo)學(xué)生評出班內(nèi)“認(rèn)字大王”“最佳展示之星”，分別獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星標(biāo)志。其他同學(xué)只要是敢于展示或補(bǔ)充的就獎(jiǎng)勵(lì)一張識字卡片。

　　4．學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)束后，由老師或?qū)W生對展示的內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，重在鼓勵(lì)。

　　設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合本單元的主題和一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我確定了展示的內(nèi)容與形式。學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中把自己的識字收獲展示出來，享受到了參與和收獲的快樂。

　　五、課堂小結(jié)

　　先讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲，教師再從多積累、鼓勵(lì)進(jìn)步等方面進(jìn)行隨機(jī)性小結(jié)。

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