3. 教師提問：What animals does Lily/ Joy/Bill/Andy like？ 學生回答。

　　Tip： B項圖沒有呈現(xiàn)Andy喜歡的動物，教師可引導學生大膽猜測他喜歡的動物并陳述理由。這樣可充分利用該資源幫助學生活學活用新語言，也盡可能滿足了不同學生的學習需求。教師最好將答案提前用錄音或文本形式準備好，以滿足學生的好奇心。

　　C. Choose and write.

　　1. 學生自己閱讀句子，然后用恰當?shù)膯卧~填空。

　　2. 同桌檢查，核對答案。

　　3. 全班核對答案。

　　4. 學生進行自我評價。

　　三、備選活動

　　【板書設(shè)計】

　　Unit3

　　【教學反思】

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