�、诮處煄ьI全班學生認讀單詞二？三遍。

　　③學生分組讀出單詞后，教師請個別學生讀出單詞。

　　(2) 操練詞匯

　�、倏焖匍W現。教師以最快的速度閃現單詞圖片，讓學生說出單詞，看誰說得最快、最準確。

　　②Look and say. 教師請學生看動物的剪影圖或輪廓圖、然后說出相應的單詞。

　　③“Guessing Game”游戲。教師描述動物特征或類別，讓學生逐一猜出其名稱，如：Here is an animal. It‘s a fish. It has a big mouth and sharp teeth. It lives in the sea. It’s dangerous. What animal is it？ 或者學生四人一組，由教師事先準備若干寫有動物謎語的小紙條，發給各小組，請小組中每一位學生輪流抽紙條并朗讀，讓大家猜。最后教師逐一呈現各小組紙條上的謎語，全班一起核對答案。

　　B. Choose， think and say.

　　1. 教師告訴學生接下來要做一個介紹動物的游戲。

　　2. 然后教師引導學生觀察B項圖，同桌結對，討論主線人物喜歡的動物分別是什么。