1. 教師呈現C項中的句子，引導學生從Get Ready的圖片中尋找答案，請學生進行口頭表達。

　　2. 學生書寫詞匯完成句子。

　　3. 教師訂正答案，提示書寫的規范。

　　Tip：教師可以通過實物投影，或者請學生到黑板上寫出短語，全班一起訂正。

　　三、備選活動

　　1. 教師還可以提供其他物品的圖片讓學生定價，或是學生自己選擇物品圖片、實物，必要時自己畫些物品并定價，組織交際活動練習購物用語。

　　2. 教師呈現A項的聽力材料，請學生四人一組共同模仿短文替換詞匯，為自己的“店”做促銷宣傳，然后請幾組學生進行展示。

　　【板書設計】

　　Unit4

　　【教學反思】

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