(    )② Will Oliver‘s mother be here today？

　　A. Yes， she will.    B. No， she won’t.

　　（2）學生通過小組討論后，得出并展示答案，完成后核對答案。

　　（3）打開書，再次聽錄音跟讀，然后帶上頭飾進行對話演示，驗證剛才的答案是否正確，教師和學生共同給予評價，完成以下習題：讀課文對話并回答問題。

　　① What does Oliver‘s father do？

　　② What does Oliver’s mother do？

　　③ What does Oliver want to be？

　　（4）根據Let‘s talk的內容嘗試分角色朗讀對話。結合學生自己父母的職業(yè)編演對話。學生同意后，各組先交流每位學生父母的職業(yè)情況，進行 Group work。分小組創(chuàng)編對話，培養(yǎng)學生學習語言、運用語言進行交流的能力，同時培養(yǎng)學生的合作意識。

　　（5）學生表演，教師檢查學生對本課對話的掌握情況，對掌握較好的學生給予表揚。

　　（設計意圖：結合真實的生活學以致用，活學活用，把知識內化成學習、交流的工具。）