3.教學重點：

　　學生能夠表演并內化Main scene和Let’s talk中的交際內容，能夠根據實際情景用英語詢問和回答職業信息。

　　4.教學難點：用英語準確詢問和回答職業信息，如What does he do？ He‘s a/an...。

　　5.教學準備：多媒體課件，照片，頭飾

　　6.教學過程：

　　Step1 Warm-up

　　教師拿出能體現職業特征的畫集圖片，每個小組選擇自己歡的圖片，教師引導學生用自己喜歡的曲調，結合手中的圖片創編歌曲，然后展示給大家，教師與學生共同評價。

　　（設計意圖：這樣能進一步復習與本課教學密切相關的單詞和語句，激發學生的學習興趣，為本課教學成功做鋪墊。）

　　Step2 Presentation and practice

　　1．學習 Main scene

　　（1）教師舉起手中的畫集圖片，分別是businessman和head teacher的人物圖片。教師首先通過語言、動作解釋以上兩種職業，告訴學生你為這兩張圖片編寫了歌曲，然后唱給學生聽，學生聽過歌曲后，邊做動作邊跟著教師學唱。歌詞是：