(3)再次聽錄音/看視頻，圈出正確答案：

　　① Does Peter live on the South Island？

　　A. Yes， he does.   B. No， he doesn’t.

　　② What are Peter‘s hobbies？

　　A. He likes swimming.

　　B. He likes doing kung fu.

　　C. Both A and B.

　　（4）聽錄音模仿朗讀，讓學生進一步深化對課文的理解。

　　（5）分角色朗讀，男女生對話，師生對話。

　　（6）小組操練后表演，教師評價和生生互評。

　　（設計意圖：本環節的設計旨在以問答的形式設計任務鏈，從獲取一類信息到二類信息層層推進，再到學生能夠在朗讀以及小組合作表演中完成語言的內化，達到提高綜合運用語言能力的目的。）