人教（PEP）六年級英語上冊教案設計《Unit4 I have a pen pal.》Lesson1

　　單元教材內容：

　　本單元為教材第四單元，圍繞詢問和描述他人的興趣和愛好的話題展開，與教材創設的情景（詢問筆友愛好的小對話和一個趣味故事）相整合，能夠使學生更好的感知、體驗和操練此話題。六年級學生在生活中對此交際話題并不陌生，本單元的教學重點是有關此話題的英語表達和一般現在時的簡單用法。主要句型包括“What are...hobbies？/ He likes.../ Does he live in...？/ No， he doesn‘t./ Does he like... and...？/ Yes， he does.”等。學生之前接觸過短語“like doing sth.”，所以大部分學生可以運用“like doing sth.”造句子。但是對“What are ... hobbies？”的答語卻不甚了解，所以需要大量的情景對話操練來加以加強，幫助學生內化課本語言并鍛煉他們的語言組織能力和口語表達能力，進一步培養學生綜合運用語言的能力。

　　單元教學目標：

　　【知識與能力目標】

　　1.    能夠聽、說、認讀下列單詞：studies， puzzle， hiking； 詞組：pen pal， hobby， jasmine， idea， amazing， shall等。

　　2.    通過對話學習并能夠掌握主要句型：What are Peter’s hobbies？/ He likes reading stories./ Does he live in Sydney？/ No， he doesn‘t./ Does he like doing word puzzles and going hiking？/ Yes， he does. 等；能夠進一步掌握一般現在時的一般疑問句及其答語；能夠本單元中動詞的第三人稱單數形式和動詞-ing形式及其一般變化規律。

　　3.    學會唱一首英文歌“My new pen pal.”了解一句諺語：“A friend in need is a friend indeed”。

　　4.    通過形式多樣的交際活動內化課文語言，并用其詢問和簡單介紹他人的興趣和愛好，培養良好的語言交際能力。

　　【過程與方法目標】

　　能夠在積極思考和解決問題的過程中學習語言，以解決問題的愉悅心情提高學生的學習熱情。

　　【情感態度價值觀目標】

　　1.    通過學習本單元進一步提高學生的學習熱情，幫助他們養成更加穩固的學習習慣；培養學生有益于健康的興趣和愛好；培養學生積極主動參與課堂、大膽開口的能力。

　　2.通過學習不同的愛好，如游泳、閱讀、練習功夫等，了解世界各國不同的風土人情，培養學生跨文化交際意識。

　　第一課時

　　1.教學內容：Main scene/A Let’s try/ Let‘s talk

　　2.教學目標：

　　（1）能夠正確聽、說、認讀與愛好有關的英文表達，如：What are ...hobbies？和 He/She likes doing...。

　　（2）能夠正確聽、說、認讀單詞和詞組，如： pen pal， hobby， jasmine， idea.。

　　（3）能夠聽懂、會說、會表演Main scene和Let’s talk的內容，并能在真實場景中運用所學語言詢問和描述他人的興趣和愛好。

　　（4）能夠提高口語表達能力和語言組織能力，并能進行積極的思考和大膽的創新，提高自主學習的能力。