滬教版四年級上冊《四舍五入法（第二課時）》數學教案

　　教學內容： 四舍五入法（2）

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1.進一步鞏固找與一個數最接近的整萬數、整十萬數、整百萬數的方法。

　　2 .結合生活實際，初步學會根據實際需要把一個數用四舍五入法省略尾數，寫出它的近似數。

　　3.通過創設貼近學生生活的實踐活動，體會數學就在自己身邊，數學 是有用的。

　　過程與方法：

　　1．經歷從第五次全國人口普查的現實背景 中抽象出“四舍五入”的過程，積累數感。

　　2．借助學生已有的關于平方米的活動經驗、平方米和平方千米這兩個面積單位之間的換算，豐富1平方千米的量感。

　　3．通過自己動手操作，認識1L=1000mL；通過自己動手制作1L的量具，并用來測量身邊容器的容量，積累關于 升與毫升的認識。

　　情感態度與價值觀：

　　1．逐步體會數學與日常生活的密切聯 系，感知數學是有趣的和有用的，初步了解數學的價值。

　　2．對日常生活和周圍環境中的數學現象具有好奇心，并有探究的欲望。

　　教學重難點：

　　1.讓學生通過觀察、比較，自己小結出用四舍五入法求近似數的方法。

　　2.求一個數的近似數需五入且連續進位的情況下，正確求出這個數的近似數。

　　教學準備： 課件、練習紙

　　教學過程：

　　一、常 規積累，讀數與寫數練習

　　2000年人口普查數據據，北京人口達到13819000，請你寫出與它最接近的整萬數、整十萬數、整百萬數。

　　設計意圖：

　　以復習舊知的方式引入，再利用學生討論、思考、并觀察比較得出“四舍五入”法這種計算中常用的湊整法。