【學生活動】

　　1. 學生依據提示和照片，回答教師提出的問題。

　　2. 學生兩人一組，就教師展示的圖片，互相練習對話。

　　3. 學生嘗試根據形式，推測running的構成形式。

　　【設計意圖】

　　本環節中，學生首先就圖片和教師、學生操練現在進行時，并學習新詞，之后在老師的指引下，嘗試通過形式的不同推測running這類動詞的ing形式構成規則。

　　三、自主或小組探究

　　（一）活動探究

　　【教師預設】

　　1. 教師播放本課的對話，請學生仔細聽，了解對話內容。。

　　2. 教師展示問題，讓學生回答，之后核對信息并給出依據。

　　What‘s Dad doing？

　　What’s Mum doing？

　　What are they doing together？