4. 教師繼續(xù)問(wèn)學(xué)生下列問(wèn)題：How about your father？ Does he go skating in winter？ What does he do in winter？ 教師板書(shū)該語(yǔ)句，并請(qǐng)幾位學(xué)生站起來(lái)回答。

　　5. 鞏固學(xué)習(xí)skating， go skating， 教師可用多幅圖片、單詞卡展示語(yǔ)義，進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)沒(méi)有太多，但前一課時(shí)生詞較多，教師應(yīng)注意幫助學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固。

　　【設(shè)計(jì)意圖】 聽(tīng)前觀察掛圖能夠使學(xué)生對(duì)語(yǔ)境和故事脈絡(luò)有清晰的理解，多次聽(tīng)說(shuō)能夠加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。講解時(shí)，以提問(wèn)為主，促進(jìn)學(xué)生積極思考。串聯(lián)舊知。促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知的理解。

　　Step 3 訓(xùn)練鞏固

　　1. 完成活動(dòng)3.先請(qǐng)學(xué)生看圖，了解活動(dòng)要求。然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組練習(xí)，參照書(shū)中提供的例句進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師在教室巡視指導(dǎo)并提供幫助。

　　2. 完成活動(dòng)4韻句的學(xué)習(xí)。

　　a先請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)看到了什么。

　　b然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知，提醒學(xué)生注意觀察帶有字母的單詞。

　　c再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。