1.教師：搜集了解有關(guān)火燒云的文章閱讀，增加感性材料。制作多媒體課件。

　　2.學(xué)生：閱讀和火燒云相關(guān)的文章。課前預(yù)習(xí)：朗讀課文三次以上。

　　◆    教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：

　　自 然界里有許多奇麗的景象，引動(dòng)了無(wú)數(shù)的作家、詩(shī)人去描繪它們，贊美它們。今天我們學(xué)習(xí)的《火燒云》是已故的優(yōu)秀女作家蕭紅的作品。

　　二、 初讀全文、整體感知

　　1.出示自學(xué)要求。

　　用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2.檢查、反饋、交流。

　�。�1）通過(guò)自學(xué) ，你已經(jīng)會(huì)讀哪些生字和詞語(yǔ)了（指名中下生讀一讀）根據(jù)朗讀情況重點(diǎn)提醒學(xué)生注意：“檀”讀tán，不讀tái；“壽”讀shòu，不讀sòu； “彤”讀tóng，不讀d ān。

　　（2）會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)，把這些生 字工工整整地在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)。

　�。�3）同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，想不想跟著錄音輕聲讀一讀課文呀？（播放課文錄音）