4、指讀課文一和五自然段，思考：這兩個自然段分別講了什么內容？

　　5、默讀課文，給課文分段。

　　板書：第一段：(1)　第二段：(2－4)　第三段：(5)

　　6、請學生回憶分段的方法，在學生回憶的基礎上歸納總結如下：

　　(1)通過自讀課文，明確課文的主要內容。

　　(2)找出課文中表現主要內容的段落，即重點段。

　　(3)思考其它自然段各講了什么，給課文分段。

　　7、師總結：這就是我們今天學習的一種新的分段方法，也是本單元的訓練重點。

　　板書：先找出重點再分段

　　【設計意圖】培養學生在默讀中思考所讀部分的主要內容，給予學生具體的訓練方法，循序漸進地培養學生分段和概括的能力。