4．指導(dǎo)學(xué)生了解課文中哪些自然段分別寫了這三個(gè)時(shí)間里發(fā)生的事。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過指導(dǎo)學(xué)生找出表示時(shí)間的語句，大致了解故事的內(nèi)容，為以后抓住時(shí)間變化來分段打下基礎(chǔ)。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1．課件出示生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的字形，說說需要大家注意的地方。

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：“紛、陣、枯、將”這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬的。

　　生2：“卻”字左右大致一樣寬。

　　生3：“夜”和“衣”的字形相近。

　　生4：“面”是獨(dú)體字，里面是兩個(gè)小橫。

　　2．師著重指導(dǎo)書寫“陣、卻、紛”三個(gè)生字。

　　3．師范寫，學(xué)生書寫。

　　提醒學(xué)生注意“卻”的最后一筆是豎。“紛”字右上部是“八”，不是“人”；第五筆捺要寫得舒展。