三、細(xì)讀課文，培養(yǎng)想象力

　　1.學(xué)生自由朗讀詩歌。

　　2.學(xué)生“開火車”分小節(jié)朗讀，教師鼓勵(lì)并進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　3.男女生接連讀。

　　4.學(xué)生分角色朗讀全詩。

　　5.教師指導(dǎo)學(xué)生說一說：大自然中的事物，還有什么可以當(dāng)逗號，句號，省略號？

　　（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　1.下雨了，其他的青蛙都開心地回家了，只有這只青蛙還在雨中寫詩呢！在青蛙寫詩的時(shí)候都有誰幫了它的忙呢？(小蝌蚪，水泡泡，一串水珠)同學(xué)們，你們想不想和它們見個(gè)面？(想)讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧！

　　2. 出示課文插圖。

　　（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1.小蝌蚪游過來幫了青蛙什么忙？你們能找到小蝌蚪說的話給大家讀一讀嗎？