第一課時

　　一、 導入新課  質疑激趣

　　（播放背景音樂小提琴曲《月光》）（多么美妙的小提琴曲啊！我想每位同學都愿意成為它的聽眾。可是，曲子好聽琴難拉。有一位小提琴愛好者，剛開始，他拉出的小夜曲，被人當作是鋸桌腿的聲音，他感到十分沮喪和灰心，可是后來，他成功了。在各種文藝晚會上，成百上千的觀眾被他的演奏所傾倒。這成功的背后是誰制造了奇跡呢？這都得益于一個人，他的--唯一的聽眾。（板書）

　　二、 初讀課文，整體感知

　　1．檢查學生生字詞預習情況

　　（１）生字正音

　　（２）要求學生自己分析字形，掌握字形。

　　（３）理解詞義：沮喪、難以置信、全力以赴、荒唐、安詳、躡手躡腳

　　2.教師檢查指導：

　　生字讀音：鋸(jù)  詛(zǔ)  咒(zhòu)  輩(bèi) 甭(bénɡ) 譚（tán）

　　詞語理解

　　沮喪：灰心失望。

　　躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。

　　難以置信：難以讓人相信。置信，相信。

　　全力以赴：把全部力量都投入進去。赴，前往。

　　荒唐：（思想、言行等）錯誤到使人覺得奇怪的程度。

　　安詳：神態平靜，從容穩重。

　　2．讀了課文，與同桌或前后桌同學交流一下，這位神秘的唯一聽眾給你留下了什么印象？

　　（回答示例：她是一位善良、樂于助人的人。）