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2019-05-23 20:49:37 下載試卷 標簽:北師大版四年級下冊 教案設計
三、合作探究。
1、出示合作學習任務、過程及方法:
任務:默讀、同桌互讀課文,畫出幾位史官的語言、行動及神態的句子,在書上畫出來,小組交流。
過程:正確流利有感情地朗讀這些句子。
匯報:他們的語言、行動和神態表現了什么?
2、小組合作探究,完成學習任務單。
語言 | 行動及表現 | 神態 | |
太史伯 | |||
太史仲 | |||
太史叔 | |||
太史季 | |||
南史氏 |
3、分享成果及表演內化。
預設:小組發言人上臺匯報表演,集小組智慧于一身;
學生點評,教師指導朗讀:
。1)讀出太史伯的“嚴肅”,太史仲的“面不改色,冷笑”等;
。2)讀關鍵詞句:“按照事實寫歷史,是史官的本分,豈能隱瞞真相,顛倒是非”;“ 我情愿不要這個腦袋”;“我只怕不忠實,可不怕死”;“ 但倘若貪生怕死,就失了我的本分,不如盡了本分,然后去死”;“ 您只能不許我寫,卻不能改變事實”……
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