人教新課標版六年級下冊《琥珀》語文教案

　　【教材分析】

　　《琥珀》是一篇科學小品文。它主要寫了一只琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學家推測它的形成過程。全文語言易懂，描寫生動，意在讓學生通過學習能夠想象出琥珀的形成過程，理解科學家推測的過程是合理嚴謹?shù)摹?br />
　　【學情分析】

　　學生對琥珀比較陌生，通過出示圖片令學生有直觀印象，教學時讓學生朗讀、討論理解琥珀的形成。六年級的學生，已經(jīng)能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。在教學時，教師要繼續(xù)鞏固培養(yǎng)學生靜心默讀的習慣，培養(yǎng)質(zhì)疑能力，并且能夠聯(lián)系上下文自己解決問題的能力。

　　【教學目標】

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，使學生知道琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發(fā)展都必須具備一定的條件。

　　2．體會科學小品的特點，分辨真實的描寫和想象的描寫。

　　3．體會科學家是怎樣進行合理想象的，

　　4．培養(yǎng)學生閱讀科普讀物的興趣和能力，激發(fā)其探索大自然奧秘的興趣。

　　【教學重點】  理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。

　　【教學難點】  體會科學家是怎樣進行合理想象的。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，欣賞圖片

　　1、檢查課前預習情況。檢查生字拼讀情況。