2、那誰能介紹一下有關琥珀的知識？(學生介紹，教師補充)

　　琥珀是5000多萬年前松樹脂的化石樹脂化石，質地似脂似玉，似膠似石，玲瓏剔透，光彩奪目。顏色有淡黃色，褐色，或紅褐色。燃燒時有香味，摩擦生電，可做琥珀酸和漆，也可入藥，或做裝飾品。在琥珀這種化石的植物脂內，常常包裹有植物碎屑和各種遠古的小動物。大家來欣賞一下琥珀的圖片吧。那么，欣賞完這樣琥珀，你想說什么？

　　（學生欣賞，因琥珀工藝的珍貴、美麗而不時發出驚嘆聲。尊重學生，讓學生的思維活躍起來，并且表達出來。）

　　二、了解琥珀的樣子

　　1、那咱們課文中的琥珀是什么樣子的呢？老師這里有一張圖片，大家看一看。仔細觀察，用你自己的語言說一說琥珀的樣子。（外形，里面，顏色，細節部分）

　　2、課文中又是怎樣描寫這塊琥珀的呢？找到相關句子。

　　在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好的躺著，我們可以看見它們身上的每一根毫毛，它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。

　　（找兩個同學有感情的朗讀）

　　3、我們從琥珀的樣子，可以知道什么？（這塊琥珀有很高的研究價值；琥珀的形成過程是根據這塊琥珀的樣子推測出來的。）

　　4、推測是什么意思？（根據已經知道的事情來想象不知道的事情）

　　師：這篇課文已經知道的事情是什么？（琥珀的樣子）我們不知道的事情是什么？（琥珀的形成過程和條件）

　　三、了解琥珀形成的過程。

　　師：琥珀的形成過程到底是什么，需要哪些條件呢？我們先來推測一下。

　　（學生自由發言）這些是咱們同學們的推測。到底你們的推測合不合理呢？

　　讓我們回歸到文章當中，欣賞作者這個有趣的故事，與自己的答案進行比較，看有哪些是我們沒有想到的？

　　出示自學要求：

　　琥珀的形成需要哪兩個階段？分別需要哪些條件？依據是什么？