人教新課標版五年級下冊《威尼斯的小艇》語文教案

　　一、教材分析：

　　《威尼斯的小艇》是人教實驗版小語教材五年級下冊第八組中的一篇講讀課文。它是馬克·吐溫的一篇寫景散文，以形神兼?zhèn)洌�靈活多變的文句，展示了瑰麗的異國風情與小艇的獨特作用。課文從“我”的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然后講了船夫的高超駕駛技術，最后說了小艇與人們的日常生活息息相關。抓住事物特點并把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫，是課文表達上的主要特點。

　　二、學情分析：

　　小學五年級的學生，具備了一定的閱讀和體會作者的思想感情的能力，并能提出自己的看法，作出自己的判斷。所以引導學生把握住本課的主要內容是比較容易的。不過，學生對于水上城市威尼斯比較陌生。對此，我主要引導學生仔細品味和分析描寫小艇的句子，并結合圖片，讓學生了解威尼斯小艇的樣子和特點，為后面學習威尼斯小艇與人們的關系做好鋪墊。

　　三、教學目標：

　　1、認識6個生字，會寫10個生字。正確讀寫“威尼斯、小艇、船艄、船艙”等詞語。

　　2、朗讀課文，背誦課文第4-6自然段，積累自己喜歡的語句。

　　3、通過學習課文，了解威尼斯獨特的風情、小艇的特點及它同威尼斯的關系。

　　4、領悟作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

　　四、教學重難點：

　　1. 教學重點：了解小艇的特點和它與人們生活的密切關系。

　　2. 教學難點：學習作者是怎樣抓住特點把人物的活動同景物、風景結合起來描寫的。

　　五、教學用具：

　　多媒體設備，PPT課件。

　　五、教學方法：

　　1.朗讀法

　　2.勾畫圈點法

　　3.合作探究法

　　4.小組討論法

　　六、教學課時：

　　兩課時