有部分家長會有這樣的疑問：孩子的性格是遺傳/天生的嗎?

　　答案當(dāng)然是否定的。

　　孩子的性格是環(huán)境和遺傳交互作用形成的，一個(gè)孩子盡管已傳到了善良媽媽的基因，但如果他整天接觸的人群是暴利的，邪惡的，他在沒有形成穩(wěn)定的價(jià)值觀之前，就會受到影響，很有可能變成暴力少年。反之，一個(gè)孩子盡管遺傳到了罪犯父親的基因，但如果他受到良好的教育，他也會成為一個(gè)具有正確價(jià)值觀的孩子。所以孩子的成長，父母要起到教養(yǎng)的作用才行，不單是養(yǎng)，還要教。

　　下來讓我們一起來看看父母類型和孩子性格的關(guān)系。從下面的表格中可以看出，父母性格及教養(yǎng)方式的不同，對孩子的影響也是不同的。

　　權(quán)威型家庭是我們最初認(rèn)識世界的基地，父母的教養(yǎng)方式關(guān)乎人格的建立和成人后人際關(guān)系和社會適應(yīng)。研究表明，溫暖和控制是兩個(gè)獨(dú)立的教養(yǎng)維度，從而組合成四種教養(yǎng)風(fēng)格，每一種教養(yǎng)風(fēng)格都對兒童的發(fā)展產(chǎn)生著特殊影響。

　　權(quán)威型的父母采用溫暖的、以兒童為中心的教養(yǎng)方法，而控制則為中等程度;他們允許兒童承擔(dān)與年齡相適宜的責(zé)任，為兒童提供的環(huán)境有利于他們成長為自主、自信的個(gè)體。一般而言，權(quán)威型是對孩子最有利的一種教養(yǎng)方式。權(quán)威型的父母養(yǎng)育的兒童知道，沖突可以通過友好協(xié)商及充分考慮他人的觀點(diǎn)，而得到有效的解決。這些技能有助于兒童與他們合作解決問題，并建立良好的同伴關(guān)系，因此這些兒童能夠獲得良好的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

　　專制型

　　控制嚴(yán)格的父母即為專制型父母，專制型的特點(diǎn)是嚴(yán)格但不民主，專制型的父母要求孩子無條件地服從自己。雖然有時(shí)父母為孩子設(shè)立的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)很高，甚至不近情理，但是孩子不可以反抗。這種教養(yǎng)方式的父母和孩子是不平等的。

　　父母使用心理懲罰形式“愛的收回”，對兒童表示失望，孤立、不理睬兒童等，會使兒童產(chǎn)生過重的內(nèi)疚感，刻板而非靈活的遵守社會行為規(guī)則。

　　縱容型

　　縱容型父母對孩子很溫暖，但管教紀(jì)律很松懈。在這種教養(yǎng)方式下長大的孩子在后來的生活總?cè)狈Τ志玫貓?zhí)行計(jì)劃的能力，而且控制沖動的能力薄弱。一旦他們的要求不能被滿足，往往會表現(xiàn)出哭鬧等行為。對于父母，他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的依賴性，往往缺乏恒心和毅力。

　　忽視型

　　忽視型的父母對孩子不很關(guān)心，他們不會對孩子提出要求和對其行為進(jìn)行控制，同時(shí)也不會對其表現(xiàn)出愛和期待。對于孩子，他們一般只是提供食宿和衣物等物質(zhì)，而不會在精神上提供支持。在這種教養(yǎng)方式下長大的孩子，很容易出現(xiàn)適應(yīng)障礙，他們的適應(yīng)能力和自我控制能力往往較差。

　　這四種類型的教養(yǎng)風(fēng)格是極端的表現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中，家長的教養(yǎng)風(fēng)格可能是其中一種或兩種混合，也可能父親和母親持兩種不同的教養(yǎng)方式。我們看到權(quán)威型教養(yǎng)方式是一種最好的教養(yǎng)方式，縱容型教養(yǎng)比較常見。對孩子一生產(chǎn)生比較嚴(yán)重影響的是專制型和忽視型教養(yǎng)方式。