二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2.檢查生字詞讀音。

　　水洼ｗā翩ｐｉāｎ翩起舞

　　雕ｄｉāｏ飾誘ｙòｕ人銜ｘｉáｎ泥忙碌ｌù

　　（1）指名讀生字詞，及時糾正學生讀錯的字音。

　　（2）齊讀，鞏固生詞讀音。

　　（3）找出課文中含有生字詞的句子，讀通順、流利。

　　3.默讀課文，思考：

　　（1）作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？分別是哪些段落？

　　（2）畫出文中不理解的詞語或者不懂的地方。

　　4.全班交流。

　　（1）作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。

　　（2）需重點指導的詞語有：

　　雕飾余暉圓潤翩翩起舞

　　學生不懂的地方，教師進行梳理，以備下節課理解課文時重點指導。例如第6自然段中，為什么說水洼像鏡子？第1 4自然段中，作者說“冰雪”好像“刀劍”，“水滴”好像“閃光的水晶球”，說明了什么？

　　三、再讀課文，理清脈絡

　　1.自由讀課文，思考：

　　（1）全文是按什么順序寫的？

　　（2）找出文中概括寫世界奇妙的句子。

　　（3）讀讀課文的開頭和 結尾，看看二者有什么關系？